[한국 대표 단편선] 해설과 함께 읽는 동백꽃 / 돌다리 외

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책 소개

평론가 선생님의 해설과 함께 읽는 한국 대표 단편선
문학 감상 능력도 기르고, 시험 대비도 하고

[한국 대표 단편선]을 주제별로 엮어 총 6권으로 기획했다. 청소년에게 간접 경험을 제공하고 인생과 세상에 대한 폭넓은 인식을 자극하고 세련된 정서를 길러주고자 하였다. 또 예비 수험생들에게는 작품에 대한 지식과 감상 능력을 길러주기 위해 교과서에 많이 실린 작품을 위주로 선정하여 수록하였다.
이 책은 한국 대표 단편선 시리즈 중 [첫 번째 작품집]이다.
소설의 이해와 감상에서 가장 중요한 것은 많은 작품을 직접 읽는 일이다. 그런데 작품이 창작된 시기와 현재는 많은 시간이 흘러 창작 당시에 쓰인 낯선 어휘 때문에 읽기에 어려움을 느끼게 된다. 또한 당시 사회에 대한 이해가 부족하여 작품을 감상하는 데 어려움이 따른다. [서연비람 한국 대표 단편선]은 매 작품마다 평론가 전도현 선생님의 친절하고 깊이 있는 해설을 덧붙였다. ‘작가 소개’, ‘작품 해설’, ‘선생님이 들려주는 그 시절 이야기’와 ‘뜻풀이’를 곁들여 청소년들이 작품을 쉽게 감상하기 위한 발판을 마련하였다.

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목차

이 책을 추천하며
책머리에

풋풋한 사랑과 안타까운 사랑 이야기
동백꽃 | 김유정
사랑손님과 어머니 | 주요섭

가난과 격동의 역사가 낳은 비극적인 가족사
화수분 | 전영택
수난이대 | 하근찬

한국 전쟁의 상처와 극복 의지
흰 종이수염 | 하근찬
학 | 황순원

사회 변화와 가치관의 혼란
옥상의 민들레 꽃 | 박완서
돌다리 | 이태준

 

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저자 소개

전도현 엮음

고려대학교에서 국어국문학을 공부하였으며, 동 대학원에서 박사학위를 받았다.
1997년 세계일보 신춘문예 평론 부문에 당선되어 비평 활동을 시작하였다.
현재 고려대학교와 광운대학교에 출강하고 있다.

평론집으로 『시간의 형상』이 있고, 함께 엮은 책으로 『남북한 현대문학사』, 『영화 속의 혹은 영화 곁의 문학』, 『한국 현대시문학사』, 『백석 시 읽기의 즐거움』, 『한국근현대 학교 간행물 연구 Ⅰ·Ⅱ』, 『한국 근대잡지 소재 문학 텍스트 연구 Ⅰ·Ⅱ』 등이 있다.

송하춘 감수

고려대학교 문과대학 국어국문학과 졸업.
고려대학교 대학원 국어국문학 석사.
고려대학교 대학원 국어국문학 문학박사.
고려대학교 문과대학 국어국문학과 교수.
고려대학교 문과대학장 역임.
1972년 조선일보 신춘문예 『한 번 그렇게 보낸 가을』로 등단하여 『은장도와 트럼펫』, 『스핑크스도 모른다』 등 창작집을 발표하였다.
제3회 오영수 문학상, 제9회 채만식 문학상,
제63회 서울특별시 문화상 문학 분야 등을 수상하였다.
저서로는 『1920년대 한국소설연구』, 『탐구로서의 소설독법』, 『한국현대장편소설사전』, 『한국근대소설사전』 등이 있다.

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책 속으로

풋풋하고 해학적인 사랑과 안타깝고 애틋한 사랑 이야기를 읽어 보자.
사건의 전모를 이해하지 못하는 순진하거나 어린 화자가 특별한 재미와 효과를 낳고 있다.

동백꽃

이 소설은 1930년대 산골을 배경으로 열일곱 살 동갑내기인 주인공 ‘나’와 점순이의 사랑을 그리고 있는 작품으로, 김유정 소설의 대표작 중 하나로 꼽힌다.
점순이가 감자를 주며 애정을 표시하지만, 조금 둔감하고 순박한 주인공 ‘나’는 이를 이해하지 못하고 매몰차게 거절해 버린다. 이에 무안하고 화가 난 점순이는 싸움을 잘하는 자기 집 닭을 동원해 여러 차례 닭싸움을 시키며 ‘나’를 약오르게 만든다.

사랑손님과 어머니

이 소설은 젊은 과부인 ‘어머니’와 ‘사랑손님’ 사이의 안타까운 사랑을 서정적으로 그려 낸 작품이다. 아직 많은 사람들이 구시대적인 윤리와 인습에서 벗어나지 못하고 있던 1930년대가 시대적 배경이다.
작품 속의 ‘나’, ‘옥희’는 여섯 살 난 여자아이다. 옥희는 어머니와 작은 외삼촌과 함께 산다. 그러던 어느 날 죽은 아버지의 친구였던 ‘아저씨’가 사랑방에 와 지내게 된다. 아저씨가 이 동네에 선생님으로 부임하여 사랑방에서 하숙을 하게 된 것이다.

 

비참한 환경과 역사적 시련 속에서 고통받는 가족의 모습이 그려진 작품들이다.
비극적인 가족의 이야기가 깊은 인상을 남긴다.

화수분

이 소설은 1920년대를 배경으로 비참한 환경 속에서 한 하층민 부부가 가난에 시달리다가 끝내 죽음에 이르는 이야기를 휴머니즘적 시선으로 그려 낸 작품이다. 
‘나’는 어느 추운 겨울밤 행랑아범이 우는 소리를 듣는다. 행랑에 기거하는 아범과 어멈은 어린 계집아이 둘을 데리고 사는데, 단벌 홑옷과 냄비 하나밖에 없을 정도로 가난하다. 이튿날 사연을 들어보니, 끼니조차 때우기 어려운 형편이어서 큰딸을 남의 집에 보내고 마음이 아파 울었다는 것이다. 

수난이대

이 소설은 하근찬의 등단작으로서, 그의 명성을 널리 알린 대표작 가운데 하나이다. 일제 강점기에서 한국 전쟁에 이르는 동안에 농촌 마을의 어느 부자가 2대에 걸쳐 겪은 비극적 체험과 고통을 다루고 있다. 
아버지 박만도는 한국 전쟁에 나갔던 아들 진수가 돌아온다는 소식을 듣고 신바람이 나서 읍내의 기차역으로 마중을 나간다. 역의 대합실에서 기차를 기다리면서 만도는 예전에 징용에 끌려간 기억을 떠올린다. 바로 이 대합실에서 기차를 타고 떠나 남태평양의 어느 섬으로 가서 비행장을 닦고 동굴을 파는 노역에 시달리다가 공습으로 한쪽 팔을 잃고 돌아온 것이다. 

 

한국 전쟁이 안겨준 상처와 갈등, 그리고 이를 극복하려는 의지를 형상화한 작품들이다. 
헌신적인 가족애와 순수한 인간애가 절망과 비극을 이겨내는 근원적인 힘으로 제시되고 있다.

흰 종이수염

이 작품은 한국 전쟁에서 상처를 입고 시련을 겪는 한 가족의 이야기를 초등학생의 모습을 중심으로 형상화한 단편이다. 
‘동길’이는 사친회비를 내지 못해 학교에서 쫓겨난다. 아버지가 징용을 나가 집에 돈이 없는 탓이다. 다행히도 그날 아버지가 집으로 돌아오신다. 하지만 기쁜 마음도 잠시, 잠든 아버지를 들여다보던 동길은 깜짝 놀라고 만다. 아버지의 팔 하나가 없어진 것이다. 

학

이 소설은 한국 전쟁 때 삼팔선 근처의 농촌 마을을 배경으로 친구였던 두 인물이 전쟁에서 비롯된 이념적 대립과 갈등을 극복해가는 과정을 밀도 있게 그려 낸 작품이다. 
성삼과 덕재는 한 마을에서 자란 단짝 친구였으나, 전쟁 중에 적으로 만나게 된다. 성삼이 속한 치안대에 덕재가 농민 동맹 부위원장을 지낸 죄로 잡혀온 것이다. 덕재는 이웃 마을로 이송되어 총살될 처지였다. 

 

급변하는 시대 속에서 겪는 가치관의 혼란과 대립을 그린 작품들이다. 
물신주의가 지배하는 상황에서 우리가 회복하거나 되새겨 보아야 할 가치에 대해 생각해 보게 한다. 

옥상의 민들레 꽃

 이 소설은 어린 소년의 눈을 통해 이기주의와 물질 만능 주의에 물든 현대 사회를 비판하는 주제를 그린 작품이다. 
시설이 고급이고 주변 환경이 아름답기로 유명한 아파트인 ‘궁전 아파트’에서 할머니가 뛰어내려 자살한 사건이 두 번이나 발생한다. 이에 주민들은 대책 회의를 열지만, 그들이 관심을 가지는 것은 아파트값뿐이다. 

돌다리

이 소설은 일제 말기의 농촌 마을을 배경으로 아버지와 아들이 땅을 파는 문제를 둘러싸고 갈등하는 모습을 통해 근대의 물질주의적 가치관에 대한 비판 의식을 드러낸 작품이다. 
창섭은 서울에서도 수술을 잘 하기로 정평이 난 의사이다. 누이 창옥이 의사의 오진으로 죽는 일을 겪고 나서 아버지의 뜻과는 다르게 의학 전문학교에 들어가 의사가 되었던 터였다. 이제는 권위 있는 의사가 된 창섭은 병원 확장 자금을 마련하기 위해 고향에 내려온다. 부모님을 설득하여 땅을 팔려는 것이다. 

 

추천사

이 책이 청소년들을 위해 만들어졌다는 말을 듣는 순간 내 귀가 번쩍 뜨였다.

한창 자라는 청소년들에게 좋은 소설을 읽어주겠다니 참 아름다운 인간교육이라는 생각을 해본다. 소설은 그 시대가 창출한 가장 강렬한 정신적 유산이자, 미래를 지향하는 상상적 공간일 텐데, 커가는 청소년들로 하여금 그걸 성장의 발판으로 삼게 하겠다니 반갑지 않을 수 없다. 대학에서 소설을 가르치고 연구하고 또 직접 창작을 해온 사람으로서, 문학이 인성개발에 미치는 영향을 높게 평가함은 당연하며, 한바탕 성장과 발육을 향해서만 치닫는 청소년기야말로 좋은 소설을 많이 읽을 때라는 생각을 늘 해온 사람이다.

강소천 선생의 「꿈을 찍는 사진관」을 읽으면서 자랐다. 중학생이 되어 처음 도시로 나간 시골소년 앞에 갑자기 나타난 이 동화집은 나로서는 세상에는 없던 신대륙이나 마찬가지였다. 어떻게 이토록 아름답고도 신비한 글 세상이 존재할 수 있을까. 나는 그동안 모르고 살았던 책들을 찾아 읽기를 계속하였다. 그리고 훨씬 훗날 미국에 가서 한국문학을 소개할 기회가 있었는데, 무엇을 가르칠까 고심하다가 나는 결국 나의 성장기에 읽은 「꿈을 찍는 사진관」을 갖고 가서 읽어주기로 하였다. 그때 그들은 대학생이었지만 그들이 한국을 이해하는 정도는 아직 중학생이었을 것이기 때문이다. 그렇게 한 학기 수업을 마치고 귀국했을 때 나는 내가 미국에 다녀왔다는 생각보다 그들의 세상이 태평양을 건너 우리 대한민국까지 뻗친 것을 보는 것 같아 마음 뿌듯했던 기억이 있다.

이번에 〈서연비람〉이 엮어낸 『해설과 함께 읽는 한국 대표 단편선』이 오늘의 청소년들에게도 같은 즐거움과 보람을 안겨줄 것으로 기대한다. 읽어라! 모르겠거든 알 때까지 읽어라! 이것이 내가 대학에서 가르치고 연구하고 또 소설을 쓰면서 얻은 올바른 소설독법 가운데 하나다. 여기에 친절한 해설까지 곁들였으니 서연비람의 독자들이야말로 천군에 만마를 얻은 셈이다. 모두 6권 40편의 아름다운 단편소설 모음집이 될 것이다. 새로운 작품을 발굴한다는 등의 이유를 걸어 괜히 낯설거나 정체가 불명한 책을 만들기보다는, 좀 해묵어보이더라도 우리 조부모 때부터, 부모 때부터 대를 이어 읽히고 검증을 받아온 모범적인 작품들을 선별하고자 노력한 책이다.

편편이 ‘작가 소개–작품 해설–작품–선생님이 들려주는 그 시절 이야기’의 순서를 밟아 읽는 이들로 하여금 쉽게 이해할 수 있도록 완벽을 기하였다. 그중에서도 특히 ‘선생님이 들려주는 그 시절 이야기’는 이 책이 고안한 아주 특별한 코너로서, 그동안 그 어떤 책에서도 보지 못한 선생과 학생의 실체를 여기서 만나게 될 것이다. 학습은 꼭 배워서만 안다기보다 그것을 가르치던 선생님의 회초리와 함께 기억된다는 말이 있다. 배우고 가르치는 일에서 그만큼 교사의 역할이 중요하다는 말일 것이다. 여기 실린 단편들도 그렇게 선생님이 들려주신 그 시절 이야기와 함께 오래 기억될 것을 바라는 마음이다.

송하춘 고려대학교 명예교수